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      青海省考面試輔導:杭州要求小學生養蠶 逼瘋家長

      2016-05-18 14:19 青海人事考試網 http://www.pkc11.com/ 作者:青海華圖 文章來源:來自網絡

        根據報道,杭州小學三級課本中有《動物的生命周期》這一課程,通過對蠶的一生的觀察,從而對學生進行生命價值方面的教育。從蠶卵開始,孵化出新的生命,蠶不斷的長大,最后變成蠶蛹這一過程。老師說的也很有道理,通過這種方式可以增長孩子的視野,提高他們的見識,明白勞動的辛苦,體會生命的意義,從而從小樹立起他們正確的價值觀等等高大上的好處。

        如果僅僅是某個小學的進行這樣教育也還好,但事實上有近兩萬名小學生進行了這樣的教育。養蠶就需要桑葉,小學生肯定弄不來桑葉,這就苦了背后的家長們了。家長們有的帶著孩子去公園馬路邊偷摘,有的周末開車下鄉,有的托外地的朋友寄過來,現在還有淘寶專門進行養蠶服務一條龍,為了養幾只蠶,家長們可是點子無數。

        家長們受累了,孩子也不輕松。孩子正是好奇心重的時候,整天為了這幾只蠶,吃飯的時候都盯著,晚上睡覺還惦記著,也是牽腸掛肚的。并且蠶還是一天多食,半夜里還要喂,家長哪里舍得讓孩子起來喂,自然還是苦了家長。

        從這方面,反應了我國教育依然存在教條主義和形式主義,在教育中僅僅注重表面的行為,而沒有真正的去理解學生的需求,只是簡單根據課本和所謂的要求,而對學生進行指派。最終換來的是教育任務目標的達成,而沒有真正的從學生和家長的角度去思考,他們真正需要的是什么。

        同時,生命的形態多種多樣,為什么單單要養蠶,這更反應出在教育形式上的單一,學校和老師自己省事了,卻難了學生和家長。并且,現代都市中養蠶難度大,蠶很容易中途死亡,不僅是這次教育活動的失敗,更是對孩子的一種打擊。這樣的教育,實在不是一個好的教育應有的姿態。

        在我們提倡素質教育的今天,不要將素質教育僅僅放在嘴上,把素質教育的壓力都壓給老師,應該有專業的兒童教育專家和學者共同制定出合適的方案,從而進行實施。并且素質教育不能進行指標性量化,還是要從多重角度就行評判,要充分的考慮到學生和家長的參與程度,不能強人所難。

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      (編輯:青海華圖)

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